为了促进本院青年教师的成长与发展，激发青年教师的教学与科研学习热情，2020年12月2日，由文学院组织的明德·语言文学跨学科高层论坛系列讲座“青年教师教学发展”在南京信息工程大学图书馆报告厅成功举办。南京大学王守仁教授进行了专题讲座，文学院名誉院长李建波教授、副院长李红教授、副院长杜玉生副教授及全体骨干教师和研究生参会。
王守仁教授讲座
王守仁教授的讲座从教师教学发展的内涵、教学与科研的关系、课程建设与课堂教学、国际化与本土化四个方面展开。王守仁教授首先谈到国内教师发展的四个维度。首先，教学发展是基础，“万丈高楼平地起”，如果一个老师在教学方面没有进步，没有发展，也就无从谈起自身的发展。其次，专业发展是关键，教师专业发展可以激发教师主动省思探究的精神，以便提高教师专业素养，进而促进学生的学习。第三，组织发展是保障，个人的发展与组织发展联系紧密，王守仁教授强调学校要注重发挥对教师教学发展的保障作用，为教师教学发展保驾护航。最后，个人发展是动力，针对目前一部分教师在教学过程中逐渐产生职业倦怠感、不注重教学质量甚至没有教学产出的现象，王守仁教授指出，一个真正的好老师应当是充满活力的，在整个职业生涯都要有产出，且要保证质量。
针对教学与科研的关系，王守仁教授指出，教学与科研二者不是矛盾的，教学要以科研为支撑，教学与科研相互促进；针对课程意识，王守仁教授强调教师要有课程主体意识、目标意识、资源意识、生成意识、评价意识和反思意识，以实现学生老师双主体为目标，加强课堂教育抓手建设，不断增强学生课堂获得感。
王守仁教授还指出教师教学要注重国际化与本土化。无论是写论文还是做课题研究，都要注重站位，要有国家意识，坚持中国特色，扎根中国大地做学问，视野要宽阔，关注国际国内动态，关注国家学校的需求。
讲座现场
